博報賞

活動タイトル

明治38年学校創立以来、一貫して、児童生徒の聴覚障害の状態に即した着実な教育を推進してきた。近年においては「個々を生かす学習指導」を主題に、教育内容・方法の改善に努め、特に読解指導、職能訓練への取り組みは、全国的な研究会などで高く評価されている。

島根県立松江ろう学校