博報賞

活動タイトル

文章の内容解釈中心の指導になりがちな従来の国語科指導の在り方に対して、「言語の教育」としての読解指導の進め方を研究し、全校一丸となって実践に努力してきた。特に、語句指導の面からの実践活動に多大の成果をあげ、その実績は高く評価されている。

各務原市立那加二小学校