博報賞

活動タイトル

重複障害児一人一人の特性に即した教育内容・方法に関する研究に全職員が組織的に取り組み、家庭などの協力も得て多くの成果をあげてきた。特に、言語を持たない重複障害児の指導のための教材・教具の開発には特色がある。

山形県立鶴岡盲学校