博報賞

活動タイトル

全校体制のもとに長年にわたり言語指導の教育実践に成果をあげている。特に近年は、重複障害児について、障害の特性に即した養護・訓練の内容・方法に関する事例研究を、着実かつ精緻に積み重ね、新分野を開拓し、重複障害教育の推進に寄与している。

愛媛県立松山聾学校