博報賞

活動タイトル

聾学校における長年の一貫した教育実践活動を通して、言語指導体系の研究に成果をあげた。特に、語い・文型等を中心とした聴覚障害児に対する教材研究は、聾学校における言語指導のあり方に示唆するところが多い。

坂本 多朗